TRAGEDIA DE LA MINERÍA EN LEÓN

BOLSAS DE TAPONES SOLIDARIOS

Hoy hemos entregado a María, profesora de 4º, estas bolsas llenas de tapones que hemos recogido con la colaboración de toda la clase. Ánimo y a seguir haciendo el esfuerzo para ayudar de forma desinteresada.

NÚMEROS ENTEROS Y COORDENADAS EN EL PLANO

Para conocer los números enteros pincha en este enlace
LA RECTA ENTERA
En esta página podrás conocer lo esencial de las coordenadas en el plano y practicar colocando parejas de números. Pincha en el dibujo.

APARATO LOCOMOTOR. HUESOS Y MÚSCULOS

Repasa el aparato locomotor con 

HUESOS  y MÚSCULOS.

Luego juega y repasa en este juego

CAMBIO DE HORA EL 27 DE OCTUBRE, HORARIO DE INVIERNO

Este domingo de madrugada, a las 3 horas se retrasa el reloj una hora. Eso quiere decir que dormiremos más y por la mañana, cuando nos levantemos como de costumbre, notaremos que hay más luz. Al contrario de lo que pasará por la tarde, que empezará a hacerse de noche a las siete. En fin, a acostumbrarse al nuevo horario. Ah, y no es necesario despertarse a esa hora para retrasar el reloj. Lo podemos hacer antes de ir a dormir o al día siguiente...

LOS SENTIDOS

Repasa lo que sabes sobre los órganos de los sentidos. Pincha en el dibujo.

BUSCARLE TRES PIES AL GATO

Buscarle tres pies al gato, es un dicho que ha ido cambiando con el tiempo, porque antes se decía buscarle cinco pies al gato. Al principio se decía cinco pies, y si ves la sombra de un gato, a veces parece que tiene cinco pies por culpa de su sombra. Al tener cola, en la sombra aparece como un quinto pie, por eso solemos decir buscarle tres pies al gato, porque es imposible que un gato tenga tres pies, es absurdo. Nadie se imaginaría a un gato, con toda la agilidad que tienen, sosteniéndose sobre tres patas, o tres pies. 

En el Quijote, Cervantes escribió tres pies al gato en lugar de cinco, y desde entonces hemos cogido la costumbre de decir buscarle tres pies al gato. El dicho significa que alguien se empeña en hacer algo peligroso o temerario que puede hacerle daño o también significa que está buscando soluciones que no tienen ningún sentido, cuando ocurre eso usamos el dicho: buscarle tres pies al gato.

Escrito por Laura 6º B

DONALD EN EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS

Disfrutad de esta película del pato Donald. Y de las matemáticas!!

PARA PRACTICAR PROBLEMAS DE TODO TIPO

Pincha en el enlace y podrás practicar problemas de todo tipo. Dale duro!
En este otro también tienes distintos tipos de problemas.
Disfruta pensando y reslviendo!

MANUALIDADES CON MATERIALES DE RECICLADO

Durante esta quincena estaremos haciendo manualidades con materiales de reciclado. Para que vayáis tomando ideas os pongo una página con muchas posibilidades. Pincha en esta palabra

MANUALIDADES

11 DE OCTUBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA

La ONU (Organización de Naciones Unidas) celebra el Día Internacional de la niña, con el tema "Innovar para la educación de las niñas" (ENLACE).
Desde nuestra clase de 6º B  las escasas chicas nos unimos a la celebración.

MALALA, GALARDONADA CON EL PREMIO SAJAROV DEL PARLAMENTO EUROPEO

La joven paquistaní que sobrevivió a un tiro en la cabeza y que estudia actualmente en Inglaterra ha recibido este galardón por su labor en defensa de la educación de las niñas. Enhorabuena. (ENLACE).

QUIEN BIEN TE QUIERE TE HARÁ LLORAR?

Yo cambiaría este refrán por QUIEN BIEN TE QUIERE TE HARÁ FELIZ. Creo que no es necesario hacer llorar a nadie por ningún motivo. Bueno, por uno sí: llorar de felicidad. 
Sin embargo, también pienso que no es bueno consentir a los hijos y con el pretexto de querer hacerlos felices, permitirles que hagan lo que les venga en gana. Es muy importante que conozcan los límites, que sepan lo que pueden y lo que no deben hacer. Y si se pasan de la raya, pues para eso estamos padres y educadores, para indicarles el camino a seguir. 
Y la felicidad no consiste en que nuestros hijos confundan libertad con libertinaje. Y que nosotros, los adultos, hagamos la vista gorda para que no se traumaticen. Si queremos a nuestros hijos o alumnos, buscaremos lo mejor para ellos, por el mejor camino, pero distinguiendo entre lo que se quiere y lo que hay que hacer. Y cuando no lo cumplan habrá que retomar las conversaciones, aunque les duela. No es necesario que lloren, pero sí hacerles comprender que el mundo no es suyo y que deben cumplir unas normas. Eso es hacerlos felices.

APARATOS RESPIRATORIO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR

APARATO RESPIRATORIO  1     2      3

APARATO CIRCULATORIO  1     2

APARATO EXCRETOR   1

TODOS LOS APARATOS

POTENCIAS y RAÍCES CUADRADAS

Introducción a las potencias en este juego. Pincha en la imagen.

Para iniciarte en las raíces cuadradas, pincha en este otro dibujo.

5 DE OCTUBRE, DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES

El día 5 de octubre se celebra como todos los años el día mundial de los docentes, de los que me honro en formar parte. Espero vuestro apoyo para llevar a cabo cada día mi trabajo con vosotros, para los que dedicamos todo nuestro esfuerzo.
Para más información sobre este día, pincha en el enlace 

SALGA EL SOL POR ANTEQUERA... O QUE SE PONGA POR DONDE QUIERA

Se utiliza esta frase proverbial para demostrar indiferencia o despreocupación por el resultado de cualquier acción que vaya a emprenderse.

El dicho suele completarse de la siguiente forma:"salga el sol por Antequera y póngase por donde quiera", con lo que se acentúa el sentido de despreocupación que encierra la frase. Es como si se dijese "salga y póngase el sol por donde le dé la gana porque da igual". ¿Y qué cuenta la bella Antequera, la de las célebres nuevas neolíticas de Menga y del Romeral, la de la curiosa formación geológica conocida por el Torcal, entre otros muchos atractivos, con la salida o la puesta del sol?

El origen de esta frase popular data del tiempo de la conquista de Granada por los Reyes Católicos. Como es sabido, para esta conquista, los soberanos españoles establecieron cerca de la capital, de Granada, un campamento militar que más tarde llegaría a convertirse en la ciudad de Santa Fe. Desde ese campamento se planeó atacar, en su momento, aprovechando la coyuntura favorable del sol, es decir, procurando evitar que les diese de cara a las tropas. La respuesta de los mandos, muy evalentonados, fue que les daba igual que el sol les diese por la cara, de frente, que por detrás; que saliese o se pusiese por un lado o por otro, que ello no iba a obstaculizar el triunfo.

Antequera-puede observarse en un mapa -está al oeste de Granada, no al este, al Levante, que es por donde sale el sol. Es imposible por tanto que estando en Granada, o al atacar a Granada desde Santa Fe, el sol salga por Antequera y pueda molestar a los soldados. Precisamente esa imposibilidad es la que le da toda la fuerza  expresiva al dicho.

Para las tropas, para los mandos que iban a conquistar Granada les daba igual que el sol saliese por Antequera y se pusiese por donde quisiera. ¡Tan seguros estaban de su vistoria! Como así sucedió. Abu Abd Alá, llamado Boabdil el Chico, rey de Granada entregó las llaves de la ciudad a los Reyes Católicos, el 2 de enero de 1492, momento en que a su madre, la sultana Aixa la Horra le dijo aquella famosa frase de "Llora, llora como una mujer, ya que nohas sabido defenderte como un hombre". Lo que no han contado en las crónicas es si las lágrimas de Boabdil se apreciaban mejor porque el sol le daba en la cara...

Escrito por Nerea, 6ºB

LA LETRA CON SANGRE ENTRA?

Hay muchos refranes que deberían cambiar porque ya se han quedado totalmente desfasados. En ese que dice que "La letra con sangre entra" (se refiere a castigo físico y psíquico),   el maestro tenía todos los permisos para que el alumno aprendiese, sin importar el método (la sangre, el dolor,...). Aún así, no siempre se conseguía el aprendizaje.
En nuestros días, yo lo cambiaría por "La letra con constancia  (y paciencia) entra". Si bien tampoco se consiguen siempre los resultados, porque en el aprendizaje hay que tener en cuenta más que al profesor, al alumno. Debemos contar con su interés, con su atención y con la intención de querer superar lo que se le plantea. Se le debe motivar, pero al final él será el artífice de su éxito o de su fracaso.